关于体智能课程对幼儿身体素质的影响

发布时间：2022-01-06 13:59

　　体智能课程是幼儿园课程中的重要内容,它不仅对幼儿全面培育给予了高度重视,而且还将关注点放在了幼儿身体变化规律和实际情况当中,使得整个课程科学性和操作性较强。本文主要围绕体智能课程对幼儿身体素质的影响进行讨论,首先从教学理念、教学内容和体智能课程特色等3个方面详细阐述了体智能课程的教学模式,接着提出了体智能课程对幼儿身体素质具有的影响,旨在使幼儿身体素质得到强化。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 体智能课程的教学模式探析
    1.1 从教学理念方面讲
    1.2 从教学内容方面来讲
    1.3 体智能课程教学特色分析
2 体智能课程对幼儿身体素质的影响
    2.1 教学目标强化了对幼儿身体发育的关注
    2.2 教学方法对幼儿语言和行为上的交流给予了高度重视
    2.3 教学设计对幼儿身体能力实际情况给予了重点关注
    2.4 教学评价彰显了幼儿身体素质培育特色
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]啦啦操在幼儿体智能课程中开展的可行性分析[J]. 姚雨薇.  体育科技. 2019(02)
[2]体智能课程对幼儿身体素质的影响探究[J]. 黄健.  现代交际. 2018(17)
[3]“体智能”和“趣味田径”课程对幼儿身体素质影响的实验研究[J]. 蒲洪玲,杨丹.  沈阳体育学院学报. 2017(01)

硕士论文
[1]幼儿园室内体育活动内容素材创编实施效果研究[D]. 刘梦.牡丹江师范学院 2019
[2]体智能课对幼儿身体素质影响的实验分析[D]. 裴建颖.山西师范大学 2019
[3]大同市城区幼儿园体智能课程开展现状研究[D]. 林泽昱.内蒙古师范大学 2019



本文编号：3572583