试析美国幼儿教育课程模式的理论流派及其启示

发布时间：2017-05-11 22:14

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【摘要】：美国幼儿教育课程模式是我国改革开放后幼儿教育课程改革的重点学习和借鉴对象,可惜一直以来研究者忙于介绍单个的课程模式,而缺乏整体的认识和剖析。本文从理论流派的角度,分别从浪漫主义流派、文化传递主义流派和进步主义流派剖析众多美国幼儿教育课程模式,最后就学习和借鉴美国幼儿教育课程模式提出了一些启示和反思。
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学教育学院国际与比较教育研究所
【关键词】： 美国 幼儿教育 课程模式
【分类号】：G619.712
【正文快照】： 改革开放后，我国幼儿教育课程改革经历了一个美国幼儿教育课程模式“你方唱罢我登台”的过程。1981年ro月31日，教育部颁发了《幼儿园教育纲要(试行草案)》，标志着对前苏联模式的颠覆以及对西方特别是美国的幼儿教育课程模式再次打开国门。1989年国家教委颁布了((幼儿园工

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