浅谈中班数学教学活动材料的投放

发布时间：2022-07-19 12:57

　　数学能力发展的重要时期是需要幼儿在早期进行训练的,幼儿的成长离不开数学知识的学习,数学的教育价值我们不能忽视,在幼儿教育中需要幼儿从小形成数学概念,数学概念形成对于正在成长的幼儿来说,其教育价值不可等闲视之,幼儿学习数学的重要环节就是数学概念的积累。本文主要研究中班幼儿数学教学存在的问题,探讨如何在教学中投放适合的数学活动材料,进而提升教学效果。 

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【文章目录】：
一、中班数学教学活动材料投放的意义
    (一)中班数学教学活动投放材料
    (二)中班数学教学活动材料的投放注意事项
二、中班幼儿数学教学存在的问题
    (一)幼儿园数学教学内容缺乏深度和广度
    (二)中班幼儿数学教学材料缺乏丰富性
    (三)中班幼儿数学教学活动形式缺乏多样性
三、中班数学教学活动材料的投放,提升学习效果
    (一)材料的投放遵循多用性原则,激发幼儿数数兴趣
    (二)材料的投放遵循多样性原则,提高幼儿数数能力
    (三)材料的投放遵循暗示性原则,帮助幼儿体验数数关系
    (四)材料的投放遵循层次性原则,巩固幼儿数数的方法
四、 结语



本文编号：3663458