美国早期干预研究的启示:支持处境不利儿童

发布时间：2022-10-22 19:25

　　美国早期干预研究既是政府帮助处境不利儿童的重要手段,也是促进教育公平与社会公平的重要途径。全美已经开展了数百项大型早期干预研究,其中最著名、历史最悠久的处境不利儿童干预项目之一即为"芝加哥亲子中心项目"。我国对处境不利儿童的早期干预研究起步较晚,当前仍以介绍特殊儿童干预研究为主,许多干预研究也缺乏相关政策支持与评估督导。美国早期干预研究的经验可为我国学者支持处境不利儿童的早期干预研究提供以下启示:项目设计需要科学理论指导,项目实施应建构文化适宜的生态干预系统,项目的评估分析则是儿童教育与福利政策制定的科学基础。 

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【文章目录】：
一、美国早期干预研究概况:关注处境不利儿童
二、美国早期干预研究如何开展——以“亲子中心项目”为例
三、美国早期干预项目的评估与元评估
四、反思与启示
    (一)对我国当前早期干预研究的反思
        1.我国早期干预研究主要针对特殊儿童
        2.针对处境不利儿童的早期干预研究质量有待提高
        3.儿童福利与早教政策体系有待完善
    (二)美国早期干预研究给我国学者的启示
        1.支持处境不利儿童发展需要科学设计早期干预研究
        2.支持处境不利儿童需要构建适宜的文化生态干预系统
        3.早期干预研究的科学评估是儿童福利与教育政策制定的基础


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国早期干预政策的发展:基于婴幼儿脑科学研究的变革[J]. 苏雪云,汪海萍,方俊明.  全球教育展望. 2016(10)
[2]早期教育经济收益研究新进展[J]. 黄正夫,刘小强.  外国教育研究. 2013(08)
[3]美国学前教育课程评价研究项目的背景、内容、实施及其启示[J]. 钱雨.  学前教育研究. 2011(07)



本文编号：3696725