公立幼儿园课程家长满意度现状研究 ————以大连市区为例

发布时间：2023-03-12 16:58

　　高质量的幼儿课程是公立幼儿园教育质量的重要基础保障。近年来,为实现公立幼儿园教育机构改革,促进家园互动新形式的和谐发展,家长满意度日益成为学前教育理论界和实践界日益关注的研究热点与主题领域。本研究基于家长课程满意度的视角,在教育学、心理学相关理论及前人研究的基础上,应用自编的调查问卷对大连市三所不同类型的公立幼儿园家长满意度情况进行了实证调查。本研究不仅有利于了解当前公立幼儿园课程的实施现状以及存在的各种问题,还可以通过对家长满意度原因的梳理,为提升家长对公立幼儿园课程的满意度提供参考建议。本研究综合运用了文献法、问卷调查法、访谈法三种研究方法。本研究的研究内容主要分为5个章节。具体而言,第一章是绪论,主要阐述本研究的相关背景与学术缘起、重要的研究意义、对重要的概念进行界定以及对国内外相关的主要文献进行梳理,并且阐释了本研究的思路方法目的及操作框架。第二章对幼儿园课程的家长满意度现状进行实证分析,具体而言首先对本研究的问卷进行科学合理的设计,并对问卷的个各维度进行具体描述并对问卷信度和效度进行检验;其次,对公立幼儿园课程家长满意度进行整体的描述与分析;最后,运用单因素方差分析对研究的人...

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
一、绪论
    (一)问题的提出
    (二)研究目的与意义
    (三)相关概念界定
    (四)文献综述
    (五)研究内容和方法
二、公立幼儿园课程家长满意度现状调查结果与实证分析
    (一)问卷设计程序与方法
    (二)样本概况与问卷信度、效度检验
    (三)公立幼儿园课程家长满意度现状调查结果概况
    (四)人口统计学变量对家长的课程满意度影响分析
    (五)调查结果与初步讨论
三、公立幼儿园课程设置的困境讨论
    (一)课程设置理念与课程实施实际效果相脱节
    (二)课程硬性资源利用率低而软性资源供给匮乏
    (三)公立幼儿园教师整体素质与效能感有待进一步提升
    (四)幼儿家长的合理需求与主体性地位被忽视
    (五)公立幼儿园教育管理制度与监管制度有待进一步完善
四、提高幼儿园课程家长满意度的优化策略
    (一)采取多种形式的家园合作方式,利用网络建立高效沟通联系机制
    (二)编制符合幼儿园情况的园本教材,提高教材外课程资源的供给率
    (三)提高公立幼儿园教师效能感,进一步提升综合职业素质
    (四)树立以人为本的课程观,注重教学中的实际效果
五、结语
参考文献：
附录一
附录二
附录三
致谢



本文编号：3761599