多元智能理论在幼儿游戏化主题教育活动中的应用研究
发布时间：2017-05-22 09:20
本文关键词：多元智能理论在幼儿游戏化主题教育活动中的应用研究，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：众所周知，中国人非常重视孩子，把孩子看作是家庭和未来的希望，也是国家未来的希望。100年前，梁启超就在其著名的《少年中国说》中，首次提出了“少年强则中国强”。其实西方很多早期教育专家也有类似的观点，大家的共同看法是：如果一个国家有充满创造力、探索精神和责任感的下一代，这个国家将会生机勃勃。 Google的创始人Sergey Brin和Larry Page被记者问及他们的成功应该归功于哪一所学校，他们并没有回答是斯坦福大学，而回答的是自由自在、积极自主和自我驱动的童年学习。可以看出，在快乐中学习，并在此过程中建立良好的健康个性，培养勇于探索的精神，以及激发他们的想象力和创造力，并激发他们的潜能是多么的重要。 多元智能理论所强调的实践能力和创造力以及所提倡的七种潜能，正是我们在上面提到的幼儿早期教育的一个重点。而寓教于乐则需要一个施展的平台，因此，将多元智能理论应用于幼儿游戏化主题教育活动就成为本文研究的重点。 本文首先对多元智能理论的国内外研究现状进行了详细的分析；之后对多元智能理论以及游戏化主题教育的相关理论进行深入的分析研究；并在此基础上将二者相融合，设计并实施了多元智能理论应用于幼儿游戏化主题教育的活动。 本文的创新之处，在于系统的分析了教育活动效果的影响因素和作用，以此为依据选取了16个评价指标，将它们分为3个层次。还应用了模糊评价法，特别是将层次分析法引入1-9标度法，并写成判断矩阵形式，对多元智能理论在幼儿游戏化主题教育活动中的应用研究的评价，为科学评价教育活动效果构建了较为合理的指标体系。 本文还选择了金宝贝国际早教中心、t焥视锥啊⑷鹚佳Э朴⒂锝薪萄Щ疃导⒃诖朔段Щ∩希⒎帕说鞑槲示恚ü厥詹⒄斫邮芄锥蜗坊魈饨逃娜禾搴臀唇邮芄锥蜗坊魈饨逃娜禾宓氖萁蟹治觯醪降贸鼋崧郏憾嘣悄芾砺塾τ糜谟锥蜗坊魈饨逃疃Ч浅Ｃ飨裕页さ穆舛纫卜浅８撸⑶叶杂诙嗝教寮际踉谠缙诮逃械囊胄Ч玫匠浞挚隙ǎ锥逃峁┝诵滤枷牒托滤悸罚哂泻芎玫慕杓庖搴徒细叩挠τ眉壑怠
本文编号：385296
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/yejy/385296.html
