高职院校学前教育专业实践教学体系的构建与实施

发布时间：2024-02-15 19:08

　　学前教育专业是为教育行业培养优质师资队伍的专业，承担着促进未来幼儿教育事业蓬勃发展的重要职责，是对幼儿进行启蒙教育的重要基石，对幼儿未来的成长和发展具有关键性且基础性作用。而近些年，随着我国对幼儿教育事业重视程度的不断加深，对高职院校学前教育专业的关注度也越来越高。为此，高职院校必须充分认识到现阶段教育体系中存在的问题，并合理采取一系列有效措施，不断提升教学质量和效果。尤其是在实践教学体系的构建与实施方面，幼教是一门专业技术性工作，所以高职院校必须注重对学前教育专业学生的实践教学，在保证其掌握充足理论知识的基础上，不断增强其实践能力，使其能够灵活运用所学知识，在未来的工作中能够高效对幼儿展开教育活动，为幼儿的健康成长提供重要保障。

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【文章目录】：
一、高职院校学前教育专业实践教学体系构建与实施中存在的问题
    (一)未制定明确的教学目标
    (二)形式主义影响，忽视实践教学内容
    (三)缺乏科学的实践教学评价机制
二、高职院校学前教育专业实践教学体系的构建原则
    (一)目标性原则
    (二)职业性原则
    (三)师范性原则
    (四)多元化原则
三、高职院校学前教育专业实践教学体系的构建与实施策略
    (一)合理确定科学的实践教学目标
    (二)完善实践教学内容及评价机制
    (三)建设校内校外实训基地
结语



本文编号：3900197