延安市幼儿体智能课程开展研究

发布时间：2024-03-09 18:00

　　由于社会发展,幼儿教育变得越来越重要,幼儿的体智能教育直接影响着国家未来的发展。幼儿体智能课程在我国发展缓慢,课程目标是以提高幼儿体能、智能和人能,用运动、游戏、益智及教育为指导,培养幼儿时期幼儿应有的基本能力。在延安,幼儿体智能处于启蒙阶段,因此研究幼儿体智能很有必要,通过文献资料法、观察法、访谈法等对延安市幼儿体智能课程进行实践研究,为延安市幼儿体智能课程的开展和普及提供参考依据。

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【文章目录】：
1 幼儿体智能课程开展依据
    1.1 幼儿体智能课程开展的空间。
    1.2 幼儿体智能课程的内容。
    1.3 幼儿体智能课程的目标。
2 延安市目前幼儿体智能课程开展的课程分类
    2.1 益体益智游戏课。
    2.2 手绘制作实操课。
    2.3 说讲交流课。
    2.4 才艺展示课。
3 影响延安市幼儿体智能课程开展因素
    3.1 教体局、学校对体智能课程的实施。
    3.2 幼儿体智能教师匮乏。
    3.3 学校领导的不重视。
    3.4 家长的不认同。
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议



本文编号：3923726