防疫背景下中职学前教育专业“小先生制”创新实践探索

发布时间：2024-06-02 14:51

　　在新冠病毒肺炎疫情防控背景下,2020年春季延迟开学,给学校教育带来新的挑战。学前教育专业学生,是未来的幼儿教育工作者,如何在特殊时期,立足专业,引导学生正确打开“疫情这本教科书”?余姚市职业技术学校学前教育专业以“小先生制”教育实践活动为载体,基于“生活教育”理念,抓住教育契机,在特殊时期,创新、深化“小先生制”时代内涵,通过“引、组、研、构、赛”五步递进,“人人争当抗疫小先生”,重构教学模式,转变学习方式,整合课程资源,展开了积极的实践,取得了显著的成效。

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【文章目录】：
一、专业建设背景
二、防疫践行问题提出
三、“小先生制”教育活动的实践举措
    (一)引——问渠那得清如许,为有源头活水来
    (二)组——同舟共济扬帆起,乘风破浪万里航
    (三)研——忽如一夜春风来,千树万树梨花开
    (四)构——半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊
    (五)赛——一枝独秀不是春,百花齐放春满园
四、特色创新
    (一)科学定制,精准育人
    (二)创新模式,提升实效
    (三)立足岗位,学以致用



本文编号：3987399