新教师资格考试制度下学前教育专业课程问题审视及建议

发布时间：2017-05-31 20:20

  本文关键词：新教师资格考试制度下学前教育专业课程问题审视及建议，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：新教师资格考试制度的实施,提高了教师的入职门槛,打破了教师资格终身制,对教师的资质提出了更高的要求。如何以新教师资格考试为契机,提高办学水平,培养高素质的人才,是各高等师范院校共同思考的问题。本文分析了新教师资格证考试政策中所蕴含的价值取向以及目前普通高师院校在人才培养中面临的问题,总结了在新教师资格考试制度下高等师范院校如何把握契机,改革人才培养方案,使人才培养走向以"能力"为中心,突出实践性和发展性,从而更好的促进学前教育专业人才的培养。
【作者单位】： 咸阳师范学院教育科学学院;
【关键词】： 新教师资格考试制度 学前教育 人才培养
【基金】：陕西省教育专项科研项目(15K1789) 陕西教育科学十二五规划项目(SGH13336)
【分类号】：G652.3;G61-4
【正文快照】： 随着我国经济和教育事业的快速发展,社会对教师的资质提出了更高的要求。在《中小学教师资格考试暂行办法》和《中小学教师资格定期注册暂行办法》(教师[2013]9号)相继实施的背景下,自2015年入学的学生开始,我国将全面推行教师资格全国统考,提高教师入职门槛,并打破教师资格终

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本文编号：410563