学前教育专业毕业生入职适应问题及解决策略研究

发布时间：2017-06-03 11:00

  本文关键词：学前教育专业毕业生入职适应问题及解决策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：调查表明,幼儿园新教师在入职期普遍存在着入职适应焦虑的现象。根据对幼儿园新教师入职适应问题的原因分析,要想有效解决新教师入职适应问题,减轻适应焦虑的程度,至少需要这三个方面来共同努力:培养学前专业毕业生的大专院校、毕业生本人和幼儿园。
【作者单位】： 淄博师范高等专科学校学前教育学院;
【关键词】： 学前教育 入职适应 策略支持
【基金】：2016年淄博师专校级课题“学前教育专业毕业生入职适应问题及解决策略研究”[14XK020]的部分研究成果
【分类号】：G657.38;G61-4
【正文快照】： 学前教育专业毕业生入职适应问题及解决策略研究李迎冬(淄博师范高等专科学校学前教育学院,山东淄博255130)近年来,随着学前教育的快速发展,幼儿园办园规模不断扩大,学前教育一线对师资的需求也日益增长。每年都有大批经过专业学习和训练的学前专业毕业生补充到教师队伍中去。

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本文编号：417943