学前教育专业本科毕业生就业竞争力的反思与超越

发布时间：2017-06-07 03:11

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【摘要】：学前教育专业本科毕业生虽然养成一定的教育理论素养,但因专业实践能力不高、职业素质缺乏导致其在幼教市场就业竞争力不强。反思影响其就业竞争力的因素主要有四个方面,即:本科学前教育培养目标同质化、缺乏层次定位使得学生就业面狭窄、缺乏核心竞争力;课程设置的不合理,成熟的实践教学体系缺乏使得学生专业实践技能低下;本科学前教育专业师资力量薄弱、配套设施不足使得学生专业知识和专业能力无法有效提升;本科学前教育招生方式单一使得学生专业承诺不高、专业理念不科学。基于此,文章提出有针对性的四条对策来提升学生的就业竞争力。
【作者单位】： 江西科技师范大学教育学院;华中师范大学教育学院;
【关键词】： 本科层次学前教育 就业竞争力 影响因素 路径
【基金】：2012年度江西省高等学校省级教改课题“就业导向下学前教育本科专业课程体系优化与实践研究”(编号:JXJG-12-13-14)阶段性成果 2013年度江西省高校人文社科课题“江西省幼儿教师职业韧性调查研究”(编号:JY1310)阶段性成果
【分类号】：G647.38;G61-4
【正文快照】： 就业竞争力,它是在20世纪50年代由英国学者首先提出,主要是指学生在求职时击败竞争对手、顺利获得理想工作的表现力,以及在入职后能够较快适应岗位需求并且持续进步的能力[1]。就业竞争力包括由知识水平、人际沟通能力和创新能力等构成的核心竞争力,由实践操作能力、职业态度

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本文编号：428064