美国幼教领域发展适宜性游戏及其启示

发布时间：2017-06-13 06:05

  本文关键词：美国幼教领域发展适宜性游戏及其启示，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：游戏是幼儿生命的存在方式,是幼儿在所有领域获得适宜性发展的媒介,也是幼儿最适宜的课程。美国发展适宜性游戏理论认为适宜性游戏是高水平的游戏;游戏同教学融为一体;尊重幼儿的游戏意愿;游戏需要教师有效的干预;在游戏中学习是综合的。美国幼教领域倡导发展适宜性游戏,可以为我国幼儿园落实"以游戏为基本活动"提供一些有益的启示。儿童需要开展高水平的游戏;儿童是游戏的主体;教师要制订专门的游戏计划;正确对待游戏、教学和学习的关系。
【作者单位】： 天津师范大学教育科学学院;
【关键词】： 美国 幼教领域 发展适宜性游戏 游戏 幼儿园
【基金】：天津市教育科学“十二五”规划课题(CE4009) 天津师范大学博士基金项目(52WW1006)
【分类号】：G619.712;G613.7
【正文快照】： 游戏是幼儿生命的存在方式,也是幼儿基本的权利和幼儿时期的基本活动,注重幼儿的游戏活动是学前期教育不同于中小学阶段的重要特征。我国国家教育委员会于1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园要“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中”;2001年教育部颁布的《幼

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本文编号：445836