基于《幼儿园教师专业标准》对幼儿教师培养的思考

发布时间：2017-06-15 05:12

  本文关键词：基于《幼儿园教师专业标准》对幼儿教师培养的思考，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：《幼儿园教师专业标准》的制定,对于提高幼儿教师专业化程度,规范幼儿教师师资培训,改善我国幼儿教师专业素养普遍偏低现状具有重大的意义。深刻解读《幼儿园教师专业标准》的指导思想和主要特点,有助于全面理解和准确把握各项要求,并在实践中更好的贯彻执行。对比《幼儿园教师专业标准》,目前的幼儿教师培养存在专业能力与专业知识无法相辅相成,游戏实践教学能力训练未能强化,保教综合能力培养没有有效开展等问题。
【作者单位】： 徐州高等师范学校;
【关键词】： 幼儿园教师 专业标准
【分类号】：G615
【正文快照】： 一、《专业标准》的意义为了加强和改进幼儿园教师的专业发展水平,提高幼儿园教师队伍的整体素质水平,教育部于2011年12月12日,颁布了《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)征求意见稿。《专业标准》从基本理念、基本内容、实施建议等几个方面阐述了一名合格的

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