区域教育均衡视野下西藏民族地区学前教育质量探究——以西藏亚东县学前教育为例
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【摘要】:学前教育是衔接中小学教育的初始阶段,是国民教育的重要组成部分。优质的学前教育教学质量成为社会与学校内涵发展的强烈诉求,是民族地区教育研究与地方特色校本发展的源动力。学前教育发展研究的着眼点,直指学前教育教学质量。
【作者单位】: 西藏大学教育学院;西藏日喀则亚东县教育局;
【关键词】: 教育均衡 民族地区 学前教育质量
【分类号】:G619.2
【正文快照】:
【参考文献】
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【共引文献】
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10 文U,
本文编号:467954
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