农村幼儿园个别化教育实施的现状与思考

发布时间：2017-06-26 20:19

  本文关键词：农村幼儿园个别化教育实施的现状与思考，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：个体发展的独特性和差异性是个别化教育实施的依据,学前教育领域也越来越重视对幼儿的个别化教育,国内众多相关研究呼吁幼儿园应该开展个别化教育活动。经过初步调查显示农村幼儿园的个别化教育活动的开展较为缺乏,幼师自身个别化教育意识和能力堪忧。幼儿园个别化教育活动的开展有充足的理论基础,加强农村幼儿园个别化教育活动的相关研究意义重大。提升农村幼师个别化教育意识和能力是改变农村幼儿园个别化教育活动现状的关键,建议根据农村特有的资源,树立幼儿园个别化教育活动开展途径多样化、生活化的观念。
【作者单位】： 怀化学院教育科学院;
【关键词】： 农村 幼儿园 个别化教育
【分类号】：G612
【正文快照】： 一、问题的提出《幼儿园教师专业标准(试行)》(教师[2012]1号)的基本理念之一就是以“幼儿为本”,从教师的专业理念与师德的角度提出幼儿园教师要“信任幼儿,尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求”的专业要求。我国《幼儿园工作规程》也明确提出了“遵循

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本文编号：487503