运用五感联想教学法引导幼儿进行美术创作——以幼儿园美术课《被吃掉的苹果》为例

发布时间：2017-06-26 22:00

  本文关键词：运用五感联想教学法引导幼儿进行美术创作——以幼儿园美术课《被吃掉的苹果》为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：对儿童与成人来说,艺术的涵义是不同的。成人眼中的艺术往往与美学领域和外在美相关联。孩子们通过画画,表达自我的世界观和感受,往往却因为大人们的否定,而变得缺乏自信。对儿童来说,艺术首先是一种表现方式,即是说,儿童将艺术看作是表达思想与感情的"语言",而大多数成人只是纯粹表达对某种事物的认知,而并非情感。文章通过描述五感联想教学法的运用,激发孩子们对真实世界的体验与情感的表达。
【作者单位】： 广东省外语艺术职业学院学前教育学院;
【关键词】： 五感联想教学法 美术课例 幼儿教学
【基金】：2016年中小学幼儿园教师教育发展专项研究项目“幼儿园教师艺术能力提升研究”,项目编号:YJSJY201606
【分类号】：G613.6
【正文快照】： 1背景台湾知名作家林中隆先生对作文教学最突出的贡献就是把五感教学法运用其中。在作文教学中,林先生鼓励学生们通过亲眼所见、亲耳所闻、亲身所感来写作文,打动观者。充分的调动五感感受,让学生们更全面地认知事物、获得道理,从而激发学生的写作热情。写作与画画看似不同的

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本文编号：487673