幼儿合作学习的影响因素和指导策略

发布时间：2017-06-26 22:02

  本文关键词：幼儿合作学习的影响因素和指导策略，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：合作学习指两个或两个以上学生之间有明确的责任分工,从而更好完成任务的互助性学习。在幼儿阶段,我们也需要通过培养幼儿合作学习能力,促进幼儿的社会性发展。笔者通过对相关文献的查阅和在实践中对幼儿的观察,进行整理和总结,在此基础上总结出影响幼儿合作学习的相关因素,针对幼儿合作学习的学习方式,寻求更好的指导策略。
【作者单位】： 西华师范大学教育学院;
【关键词】： 幼儿 合作学习 影响因素 指导策略
【分类号】：G612
【正文快照】： 幼儿是人生发展阶段最基础、重要的时期,合作学习对幼儿成长和发展有不可估量的意义。幼儿可通过合作学习逐渐摆脱自我中心化,满足自身社会交往的需求,获得社会支持和安全感。一、幼儿合作学习的内涵幼儿合作学习是指两个或两个以上幼儿在学习活动中通过分工合作,克服困难,共

【二级参考文献】

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本文编号：487688