构建园校合作共同体的模式探索——以川北幼专学前教育专业为例

发布时间：2017-06-27 07:02

  本文关键词：构建园校合作共同体的模式探索——以川北幼专学前教育专业为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：构建高校与幼儿园专业合作共同体,是基于大学和幼儿园彼此合作共同发展的需要,是实现共同发展的重要途径。通过多年"园校合作共同体"的实践经验,川北幼专逐渐总结归纳出园校常规合作的基础模式,同时针对独立建制的公办幼儿园、民办幼儿园探索出园校深度合作的多元模式,为高校与幼儿园的合作发展提供有益的借鉴。
【作者单位】： 川北幼儿师范高等专科学校;
【关键词】： 园校合作共同体 学前教育
【基金】：2014年度四川省教育厅人文社科一般课题“高专学前教育专业与幼儿园伙伴合作模式的实践研究”研究成果(项目编号:14SB0378)
【分类号】：G657;G61-4
【正文快照】： 工学结合,园校合作,是高职高专学前教育专业建设与发展的关键。川北幼儿师范高等专科学校学前教育专业以幼儿园师资培养培训为核心,以行业需求为导向,与幼儿园联手联动,构建园校合作共同体,实现了幼儿园与高校之间“人才共育、过程共管、责任共担、成果共享、利益共赢”的良性

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本文编号：488832