影响民办学前教育发展的政策因素探讨

发布时间：2017-06-28 20:29

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【摘要】：影响我国民办学前教育发展的政策因素包括宏观、中观、微观三个层面。传统文化观念与体制惯性是影响民办学前教育政策的宏观因素,自上而下的决策机制是影响民办学前教育政策的中观因素,决策者个人的观念、能力和经验是影响民办学前教育政策的微观因素。
【作者单位】： 马鞍山师范高等专科学校教师教育系;南阳师范学院教育科学学院;
【关键词】： 民办学前教育 政策 政府职责 影响因素
【基金】：2013年全国教育科学“十二五”规划教育部重点项目“我国学前教育公共服务公私合作供给:模式选择与机制设计研究”(DHA130268) 2014年安徽省省级质量工程项目卓越人才教育培养计划“卓越幼儿教师教育培养计划”(2014zjjh053) 2014年南阳师范学院专项项目“我国学前教育领域公私合作模式研究”(ZX2014009)
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 民办学前教育是学前教育的重要组成部分。政府的制度供给和宏观管理是民办学前教育发展的重要保障,政府在民办学前教育发展中应履行的职责及履职状况是影响民办学前教育发展方向和质量的重要因素。相关法律法规、政策文本中对政府在民办学前教育发展中的职责的规定是明确政府

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本文编号：495210