基于“最近发展区”理论的幼儿导向式游戏模式的构建

发布时间：2017-06-29 03:13

  本文关键词：基于“最近发展区”理论的幼儿导向式游戏模式的构建，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：幼儿身心发育特点决定了其探究活动带有很大的游戏成分。游戏培养幼儿探究能力的效果取决于游戏是否需要探究"未知"以及"未知"水平是否能促进幼儿的情境重构。无"未知"的游戏活动不能促进幼儿探究能力的提升。本文基于"最近发展区"理论提出导向式游戏模式。导向游戏模式包括四个基本单元:幼儿外显行为、幼儿自我分析、教师的语言指导和教师的行为演示。不同单元组合构成不同的导向水平游戏模式,分为模仿式导向游戏模式、半自设式导向游戏模式和自设式导向游戏模式。
【作者单位】： 辽宁师范大学教师教育研究中心;新西兰汉密尔顿帕丁顿幼儿园;
【关键词】： 导向游戏 探究能力 最近发展区 游戏模式
【基金】：东三省教师教育协同创新中心重点研究课题(XTZX20130004-6)
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 2.新西兰汉密尔顿帕丁顿幼儿园,新西兰汉密尔顿)探究未知客观世界是儿童的天性。幼儿对客观世界充满好奇,并在自己的兴趣与好奇心理驱动下尝试探索活动,试图解开“是什么”和“为什么”的问题。但幼儿自发的探究存在偶发性、不稳定性和不系统性问题,如何使幼儿学会探究,同时在

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