蚌埠市农村地区幼儿教师信息素养现状及问题归因探究

发布时间：2017-06-29 15:18

  本文关键词：蚌埠市农村地区幼儿教师信息素养现状及问题归因探究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：为了解当前蚌埠市农村幼儿教师信息素养现状、困境以及探索发展路径,采用问卷调查、现场观察和访谈相结合的方法,对蚌埠市农村地区公办、民办共十所幼儿园的领导和教师进行了调查研究。结果表明:教师的信息素养严重不足,信息意识不强,信息观念比较落后,缺少主动提高信息素养的动力;行政部门的重视程度不够;教师职前和职后的相关培训较少;教师利用信息技术做科研的意识和能力较弱;外部资金支持力度较小,多媒体教学条件匮乏。
【作者单位】： 蚌埠学院文学与教育系;
【关键词】： 蚌埠农村地区 幼儿教师 信息素养 现状 归因
【基金】：蚌埠市社会科学规划项目(BB15C025)
【分类号】：G615;G434
【正文快照】： 信息素养这一概念最早是由美国信息产业协会主席Paul Zurkowski于1974年提出。他认为,信息素养是利用大量的信息工具及主要信息资源使问题得到解决的技术和技能[1]。美国德克萨斯大学图书馆的信息素养(信息文化)导修网页指出,信息素养(信息文化)是一种“使人能够更有效地选择

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本文编号：498370