核心素养及其对学前教师教育的启示

发布时间：2017-06-30 19:14

  本文关键词：核心素养及其对学前教师教育的启示，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着时代的发展,核心素养日益成为世界各国关注的重点和研究热点。深入分析我国学生发展核心素养和美国核心素养即21世纪技能的产生背景、发展过程及主要框架和内容构成,可以为提高我国学前教师教育及学生发展提供重要借鉴和启示:第一,学前教师角色定位及转换;第二,从培养内容上,在注重专业知识的基础上,加强学前教师能力的培养;第三,注重教学方式方法的改革;第四,学生评价注重实践任务的完成;第五,动员社会力量积极参与。
【作者单位】： 首都师范大学学前教育学院;
【关键词】： 核心素养 世纪技能 学前教师 教师教育
【基金】：2014年北京市优秀人才培养资助青年骨干个人项目《幼儿园教师教育机构质量现状与提升策略研究》(2014000020124G141)
【分类号】：G61-4;G652
【正文快照】： 随着时代的迅速发展,如今我们已经步入了一个科技、经济飞速发展和知识、信息大爆炸的新世纪——21世纪知识经济社会。迈入新世纪以来,人们的生产生活方式发生了根本性的改变,与此同时,人们的学习内容和学习方式也发生了彻底性的变化,正是在这样的情况下,一种新的人才观纷纷得

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本文编号：503170