体验情境精彩焕发礼乐活力之论

发布时间：2017-07-05 10:19

  本文关键词：体验情境精彩焕发礼乐活力之论

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【摘要】：礼乐教学具有潜移默化的特点,幼儿的道德品质、行为习惯的养成都有促进作用。在礼乐教学活动中,创设情境体验是为了激发幼儿的学习兴趣,丰富幼儿情感体验。巧妙地运用情境、设计问题情境、创设体验的情境,从而激发幼儿的学习兴趣,优化了教学的结构,突破礼乐教学活动中的重点、难点,引发幼儿的礼乐体验,是提升礼乐教学效果有效性的成功策略,可以使幼儿愉悦的环境中获取知识,在活跃的气氛中习得礼乐本领。
【作者单位】： 江苏省张家港市南沙幼儿园;
【关键词】： 幼儿礼乐教学 情境体验
【分类号】：G611
【正文快照】： 礼乐文明是中国古代文明的重要组成部分。在礼文化的引领下,我园从德育到礼仪,从礼仪到和合,从和合到礼乐,走过了4年传承与创新的历程。让幼儿成为一个品德高尚、学习品质优秀、身心健康发展的人,从小做一个有礼之人。情境,是指“为达到一种学习目标而设置、创设的功能性的情

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本文编号：521572