5—6岁幼儿音乐感知力发展水平及特点研究

发布时间：2017-07-06 11:25

  本文关键词：5—6岁幼儿音乐感知力发展水平及特点研究

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【摘要】：幼儿期是音乐学习的最佳时期,了解和把握幼儿音乐感知力的发展水平,对幼儿园音乐教育实践具有重要意义。本研究以5—6岁幼儿为研究对象,采用测验、观察等方法对幼儿音乐感知力的发展水平及特点进行研究。研究结果显示,5—6岁幼儿音乐感知力发展总体处于中等水平,并且差异性不显著。研究同时发现,幼儿音乐感知力发展具有形象性、对比性、单一性等特点。
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;
【关键词】： 幼儿 音乐感知力 发展水平 特点
【基金】：全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA090177)
【分类号】：G613.5
【正文快照】： 一、问题提出音乐是依靠人的听觉器官来接收和感知的艺术,若要很好地理解和表达音乐,就需要具备一定的音乐感知力。从心理学角度而言,人的感觉与知觉发生是紧密联系的,当物体或现象直接作用于感觉器官时,人的意识会对它们进行反应[1]271。感觉是对刺激的觉察,知觉是对感觉信息

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本文编号：526032