洛克的儿童教育思想及其当代启示

发布时间：2017-07-08 17:14

  本文关键词：洛克的儿童教育思想及其当代启示

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【摘要】：约翰·洛克在《教育漫话》一书中指出,教育的真正目的是帮助儿童获得享有幸福人生所必需的能力和知识,成功的儿童教育必须具备三个要素:基于对孩子人格尊重和身心关爱基础上的教学方法、经世致用的教育内容及勇于依据理性原则挑战旧俗的教育理念。纵观人类的教育改革历程,洛克是第一个站在儿童身心全面发展的现代教育立场阐述儿童教育的教育家,所以对洛克儿童教育思想的深度研究,对当今我国基础教育改革而言,具有极大的理论借鉴意义。
【作者单位】： 西安科技大学思想政治理论课教学科研部;
【关键词】： 约翰·洛克 儿童教育 基础教育 教育改革
【基金】：西安科技大学博士启动金项目《约翰·洛克教育哲学思想研究及其当代价值》(项目编号:2014QDJ022);西安科技大学培育基金项目《约翰·洛克教育哲学思想及其当代价值》(项目编号201370)的研究成果
【分类号】：G610
【正文快照】： 洛克的儿童思想形成于一个人们迫切希望教育能从传统教育转向现代教育的时代。通过揭露和批判传统教育模式提出自己的教育理论,这种新的教育理念不仅成功地回答什么是教育,也首次站在儿童身心全面发展的立场,解答基础教育在国家发展中的地位和作用。一、洛克儿童教育思想的进

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