农村幼儿教师职业压力现状调查研究——以江苏省盐城市为例

发布时间：2017-07-19 18:20

  本文关键词：农村幼儿教师职业压力现状调查研究——以江苏省盐城市为例

  更多相关文章： 农村幼儿教师 职业压力 农村学前教育

【摘要】：农村幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分。农村幼儿教师的职业压力是普遍存在的,职业压力直接影响农村幼儿教师的身心健康和工作热情,从而影响我国农村学前教育的质量。以江苏省盐城市为例,教育对象的复杂性以及工作环境的特点决定了农村幼儿教师工作的复杂性和繁琐性,应当从政府层面、管理机构层面、教师自身层面采取措施,调控农村幼儿教师的职业压力,帮助农村幼儿教师更合理地认识和应对职业压力,促进农村幼儿教师的专业成长。
【作者单位】： 盐城幼儿师范高等专科学校学前教育学院;盐城师范学院教育科学学院;
【关键词】： 农村幼儿教师 职业压力 农村学前教育
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题“苏北学前教育城乡一体化发展研究”(D/01/130)
【分类号】：G615
【正文快照】： 农村是指不包含县城的乡镇和村[1]。农村学前教育的发展是落实教育公平,提高教育总体质量的重要推力[2]。长期以来,由于农村幼儿园地域偏远,工作条件艰苦,工资福利待遇低,很多正规院校学前教育专业毕业的人才不愿意到农村幼儿园工作,而为了让“孩子有人带”,只能让一些没有接，

本文编号：564207