儿童想象力敏感期中的舞蹈教育实验

发布时间：2017-07-28 23:23

  本文关键词：儿童想象力敏感期中的舞蹈教育实验

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【摘要】：本文聚焦于舞蹈教育在儿童想象力"敏感期"内的能力开拓价值。通过实证研究,给3~6岁儿童创设适宜的"想象环境"和实施合理的"想象教育",对"想象能力"进行最大程度的挖掘,从实验结果的数据分析中,可以看出被试者的创造思维和智力的不同因子有量变提高,尤其是流畅性、独特性和操作IQ有非常显著性变化,最终在实验效果中形成结论。
【作者单位】： 湖南第一师范学院音乐舞蹈学院;
【关键词】： 想象力敏感期 舞蹈教育 -岁儿童
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部重点研究项目“想象理论视域中的儿童舞蹈教育核心价值研究”(项目编号:DLA130351)
【分类号】：G613.5
【正文快照】： 一、问题提出“舞蹈创作中的探索、创新、超越”“舞蹈艺术形象的再创造”“增强创新意识,培养舞蹈创造人才”等一系列问题,在舞蹈学界中长期被广泛关注,说明问题本身在舞蹈艺术理论与实践领域中的重要地位。从已有研究成果来看,对“创造力”这一问题的思考,集中体现在当代专

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