五年制学前教育师范生师德评价的思考

发布时间：2017-07-30 06:27

  本文关键词：五年制学前教育师范生师德评价的思考

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【摘要】：在经济飞速发展的时代,国家领导人很重视学前教育,目前学前教育师资薄弱,学前教育水平有待不断的提高,以下是本人总结一些建议,望能对学前教育事业有所帮助。
【作者单位】： 广西幼儿师范高等专科学校;
【关键词】： 师德教育;国家领导人;法律基础;五年制师范;道德修养;师德师风;养成教育;品德素养;师德水平;师德修养;
【基金】：2014年度广西高校科学技术研究课题(课题编号:YB2014481)
【分类号】：G61-4;G652
【正文快照】： 一、前言师德评价,则是用一定的师德原则和规范,对教师的师德修养行为进行评判、分析和比较,并做出是否与其相符的评判,以此来调节教师在职业活动中的各种道德关系和个人修养行为。五年制学前教育专业的师范生,是祖国未来幼儿园教师的预备者,承担教书育人,挖掘童儿潜能,提高我

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本文编号：592883