幼儿教育“小学化”倾向的表现及解决对策

发布时间：2017-07-30 10:12

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【摘要】：我国幼儿教育目前普遍存在着"小学化"的倾向。"小学化"倾向是一种错误的教育方式,严重影响幼儿身心发展。各级教育管理部门应从合理规划布局、严格办园准入制度、加强幼儿教师队伍建设、严格监管、积极推进教育改革和均衡小学教育资源等方面入手,认真解决幼儿教育"小学化"问题,促进幼儿教育健康发展,保证幼儿健康快乐成长。
【作者单位】： 陕西学前师范学院教育系;
【关键词】： 幼儿教育 “小学化”倾向 解决对策
【分类号】：G619.28
【正文快照】： 瑞典教育家皮亚杰在他的著作《儿童智力的起源》中写到,人为的推动儿童超越其自然的水平,无异于训练动物在马戏团中表演杂技,这种做法对儿童的正常发展并无益处,反而导致长期发展中的阻滞。美国儿童心理学家格塞尔在他的著作中介绍了他的一个著名的双生子爬楼梯试验,通过这个

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本文编号：593696