河南省学前教育专业男性本科生专业认同感探析

发布时间：2017-08-03 10:39

  本文关键词：河南省学前教育专业男性本科生专业认同感探析

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【摘要】：由于幼教行业待遇偏低、学校缺乏针对男生的课程设置、男生自身对学前教育的专业性认识不足等原因,造成河南省学前教育专业男生的专业认同感偏低。为了提高学前教育专业男生专业认同感,社会应当为男生打造专属岗位,学校应当针对男生开始选修课程,并促进男生认识到自身的性别优势。
【作者单位】： 河南科技学院教育科学学院;
【关键词】： 学前教育 男生 专业认同感
【基金】：2015年度河南省教育厅人文社会科学研究青年项目“河南省学前教育专业男性本科生专业认同研究”研究成果,项目编号:2015-QN-149
【分类号】：G61-4;G642
【正文快照】： 一、学前教育专业男生专业认同感现状(一)学前教育专业男生对幼教行业的认同感对幼教行业的认同感主要取决于学前教育男生是否对从事本行业产生自豪感。但是通过对河南省三所本科学校学前教育专业的40男生的调查显示,感觉到自豪的学生仅有15%,觉得自卑的竟然达到20%,大部分都

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本文编号：613971