生活对话课堂建设的关键词

发布时间：2017-08-05 21:25

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【摘要】：生态课堂,是幼儿生态体验的基地,是自主探究的场所,是贴近生活、与生活对话的主阵地。本文从幼儿的角度出发,捕捉"生活教育理论"的重要价值,聆听幼儿最真的心声和需求,顺应幼儿发展的自然规律,追寻"童趣本真、愉悦感动、创造生长"的生态课堂,创设幼儿"自由发展、自主探索、自在和谐"的体验环境,多个角度充盈幼儿的生活经验,对提高幼儿游戏与学习的幸福指数,具有切实可行的教育指导意义。
【作者单位】： 江苏省张家港市金港中心幼儿园;
【关键词】： 幼儿 体验 生活对话 生态课堂
【分类号】：G612
【正文快照】： 生活是一个大课堂,蕴涵着丰富鲜活的课程资源,杜威强调“教育即生活”“学校即社会”,明确地道出了教育与生活的关联。陶行知则进一步提出“社会即学校”“生活即教育”,认为学校要和社会融合在一起,要在生活中完成教育。由此可见,教学源于生活,寓于生活,用于生活。而生态课堂

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1 耿李英;;课题引领 打造生态课堂[J];贵州教育;2011年15期

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7 ;[J];;年期

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本文编号：626996