五年一贯制学前教育专业人才培养工作现状调查报告——基于高职院校视角

发布时间：2017-08-06 10:09

  本文关键词：五年一贯制学前教育专业人才培养工作现状调查报告——基于高职院校视角

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【摘要】：为更好地了解高职院校五年一贯制学前教育专业人才培养工作现状,探索有效的教学管理与评价策略,建设好五年一贯制学前教育专业,课题组特进行问卷调查,内容涉及五年一贯制学前教育专业的优势与问题、人才培养目标与规格、有关职业与资格证书、课程开设、学业评价与技能大赛等多个方面,进行了现状调查与统计分析,提出了结论和建议。
【作者单位】： 三峡旅游职业技术学院;北京交通大学语言与传播学院;
【关键词】： 高职院校 五年一贯制 学前教育 人才培养
【基金】：湖北省职业技术教育研究中心2014年立项重点资助课题(G2014A035) 三峡旅游职业技术学院2015年度院级课题(YK201516)
【分类号】：G712;G61-4
【正文快照】： 一、调研背景 2010年,《国务院关于当前发展学前教育的若干意见(国发[2010]41号)》(下简称《意见》)就指出“师资队伍不健全”是学前教育薄弱环节的主要表现 之一,提出要“完善学前教育师资培养培训体系,……积极探索初中毕业起点五年制学前教育专科学历教师培养模式。”201

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本文编号：629392