藏羌民族地区学前教育专业人才培养模式理论与实践探索——兼论“融园模式”的理论设计与现实困境

发布时间：2017-08-12 06:25

  本文关键词：藏羌民族地区学前教育专业人才培养模式理论与实践探索——兼论“融园模式”的理论设计与现实困境

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【摘要】：对于地处藏羌民族地区的学前教育人才培养受限因素实在太多,既没有四个维度的支撑下的"走园模式",更无法与"驻园模式"下研究型高端学前人才培养对话。鉴于目前国内两种典型的学前人才培养模式在藏羌民族地区都无法实施的基础上,只有自行探索适合藏羌民族地区的学前人才培养模式。笔者所在的阿坝师范学院学前教育研究团队,在借鉴、思考与探索中,逐渐形成了适合民族地区、具有自身特色的学前人才培养模式——融园模式。
【作者单位】： 阿坝师范学院;
【关键词】： 藏羌民族地区 学前教育 人才培养
【分类号】：G61-4;G752
【正文快照】： 四川阿坝藏族羌族自治州是四川第二大藏区和全国唯一的羌族聚居区,本文所述藏羌民族地区在此特指阿坝藏族和羌族聚居之地,本文将围绕该地区学前教育专业人才需求和人才培养模式展开分析,以及在藏羌民族地区特殊的地理环境和社会环境下形成的学前人才“融园模式”的理论设计与

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本文编号：660184