内地西藏幼师生课程体系构建

发布时间：2017-08-13 19:15

  本文关键词：内地西藏幼师生课程体系构建

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【摘要】：内地西藏幼师生的培养应随着西藏学前教育事业迅猛发展以及双语教育的普及而进行调整,构建课程体系。以双语教育作为课程体系构建的主线,人及其生活世界是内地西藏幼师生课程体系构建的逻辑起点。课程体系的构建应以完整的人和专业人培养为目标,构建包含通识课程、专业课程、多元文化课程的课程模块,在构建课程时遵循理念先行,能力为重的原则。
【作者单位】： 湖南民族职业学院;
【关键词】： 内地西藏幼师生 课程体系 双语教育 逻辑起点
【基金】：湖南省教育科学十三.五规划学前教育专项课题“融入民族传统文化的内地西藏幼师生数学PCK培养研究(XJK16BXQ08),阶段性成果
【分类号】：G652.3;G61-4
【正文快照】： 《国家教育改革与发展规划纲要(2010~2020)》颁布后,西藏学前教育事业迅猛发展,至2015年底,新增幼儿园634所,新增幼儿教师1884人,共有幼儿教师2850人。[1]幼儿教师数量的增长也伴随着西藏幼儿教师专业化的诉求,尤其是近年来学前双语教育的普及,对幼儿教师专业化提出了更高要求

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本文编号：668891