摆脱范画桎梏的幼儿美术教学策略探究

发布时间：2017-08-16 20:09

  本文关键词：摆脱范画桎梏的幼儿美术教学策略探究

  更多相关文章： 幼儿绘画 范画 桎梏 策略

【摘要】：幼儿美术教育应尽量少提供范画,特别不应要求幼儿完全按照范画来画,以释放孩子的艺术天性,培养创造力。孩子的美术教育是在充分感知和欣赏的基础上才能进行表现和创造的,因此,开展美术活动,要感知先行、让孩子熟悉在前;要用巧妙的策略,引导孩子多元欣赏;要注重提供相应的辅助材料和多样材料,作为支撑,为孩子创作创造条件。
【作者单位】： 尤溪县实验幼儿园;
【关键词】： 幼儿绘画 范画 桎梏 策略
【基金】：福建省特殊教育和学前教育教师研究课题(XQJY20140403123)
【分类号】：G613.6
【正文快照】： 《3-6儿童学习和发展指南》特别指出“幼儿绘画时,尽量少提供范画,特别不应要求幼儿完全按照范画来画。”[1]这和以往的教育理念有很大不同。那么怎样才能摆脱范画桎梏,释放孩子们的艺术天性,培养孩子真正的绘画能力、美术创造能力呢?一、感知先行,熟悉在前“生活即教育”[2],

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李群英;同家长谈谈幼儿美术教育[J];教育导刊(幼儿教育);2000年S1期

2 邓海霞;幼儿美术教育新探[J];新疆石油教育学院学报;2001年04期

3 詹惠英;幼儿美术教育与素质教育接轨[J];中国机关后勤;2003年06期

4 刘志红;浅议幼儿美术教育[J];教书育人;2004年11期

5 高红星;幼儿美术欣赏初步研究[J];中华女子学院山东分院学报;2005年02期

6 郑琼华;;幼儿美术欣赏之我见[J];教育评论;2006年03期

7 蒲以宏;;浅谈幼儿美术教育[J];科教文汇(下半月);2006年10期

8 郝延丽;;如何开展幼儿美术教育[J];陕西教育(高教版);2007年08期

9 万志全;;托起明天的太阳——幼儿美术教育论[J];艺海;2007年01期

10 马玉琴;，

本文编号：685265