幼儿教师的职业使命感与工作绩效的关系:组织承诺的中介作用

发布时间：2017-08-21 09:05

  本文关键词：幼儿教师的职业使命感与工作绩效的关系:组织承诺的中介作用

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【摘要】：研究选取皖北地区的276名幼儿教师进行问卷调查,探究其职业使命感、组织承诺与工作绩效之间的关系。结果发现:(1)幼儿教师在职业使命感、组织承诺与工作绩效上的自评得分均呈中等偏上水平,但在此三个变量上仍有一定的提升空间;(2)在职业使命感、组织承诺与工作绩效上,城市幼儿园教师的得分优于农村幼儿教师,有编制幼儿教师的得分优于无编制的幼儿教师,公办园幼儿教师在使命感与工作绩效上的得分优于民办园幼儿教师,收入越高的幼儿教师在组织承诺与工作绩效上的得分越高;(3)职业使命感、组织承诺与工作绩效之间均呈显著正相关,职业使命感能显著正向预测组织承诺与工作绩效;组织承诺不仅能显著正向预测幼儿教师的工作绩效,且在使命感与工作绩效之间起部分中介作用。
【作者单位】： 淮北师范大学教育学院;
【关键词】： 幼儿教师 职业使命感 组织承诺 工作绩效
【基金】：安徽省社科规划青年项目(AHSKQ2014D35)
【分类号】：G615
【正文快照】： 一、问题提出幼儿教师素质的优劣不仅会直接影响到教学品质以及幼儿的学习成长,甚至对孩童日后的身心发展都有着显著的影响,[1]因此,高素质的幼儿教师是学前教育质量以至国家教育质量的重要保障。近年来,国家及各级地方政府为提升学前教育质量,不仅加大了对学前教育的投入,也

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本文编号：711985