幼儿学期评语研究的现状及未来走向

发布时间：2017-08-22 21:45

  本文关键词：幼儿学期评语研究的现状及未来走向

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【摘要】：通过文献资料的收集与分析,从年度数量、研究主题、期刊分布和作者单位四个方面对"幼儿学期评语"相关研究加以概括,指出关于"幼儿学期评语"已有研究成就和未来发展趋势,强调未来在研究视角、研究内容和研究方法上,分别实现由单一→多元、表面→深刻、经验→行动三方面发展。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;南京市实验幼儿园;
【关键词】： 幼儿 学期评语 幼儿教师 终结性评价
【分类号】：G612
【正文快照】： 幼儿学期评语作为一种终结性评价和结果性评价,是在学期期末对幼儿一个学期里的生活、行为习惯和学习情况等方面加以描述和评价,并以书面文字提供给家长关于幼儿发展信息的一种评价方式。它不仅有利于加强家园的沟通与合作,对于教师自身教育行为的反思也具有重要意义。基于学

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1 傅海静;关于幼儿园教师撰写幼儿学期评语的研究[D];南京师范大学;2014年

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本文编号：721153