交互式电子白板在大班数学活动中的有效利用

发布时间：2017-08-23 16:06

  本文关键词：交互式电子白板在大班数学活动中的有效利用

  更多相关文章： 电子白板 过渡阶段 小学教育 智力开发 生生互动 教学效果 作业形式 知识的掌握 消极被动 巩固性原则

【摘要】：正大班作为学前教育与小学教育的过渡阶段,更加关注幼儿智力开发和思维的发展。数学是具有系统性和逻辑性的,与语言、健康等活动比较,幼儿对数学知识的掌握有些难度,往往枯燥的数字、字符很难引起孩子们探究的欲望。众所周知,兴趣是孩子最好的老师,幼儿学习往往更受兴趣的支配。如果有兴趣,孩子就能精力集中,学得好、记得牢;反之,孩子不但学不好,而且还会觉得心理负担很重,产生畏难情绪,这样就损伤了幼儿
【作者单位】： 江苏省昆山市柏庐幼儿园;
【关键词】： 电子白板;过渡阶段;小学教育;智力开发;生生互动;教学效果;作业形式;知识的掌握;消极被动;巩固性原则;
【分类号】：G613.4;G434
【正文快照】： 大班作为学前教育与小学教育的过渡阶段,更加关注幼儿智力开发和思维的发展。数学是具有系统性和逻辑性的,与语言、健康等活动比较,幼儿对数学知识的掌握有些难度,往往枯燥的数字、字符很难引起孩子们探究的欲望。众所周知,兴趣是孩子最好的老师,幼儿学习往往更受兴趣的支配。

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本文编号：725971