语言艺术化——教师在区域游戏中分享交流的智慧

发布时间：2017-08-30 21:16

  本文关键词：语言艺术化——教师在区域游戏中分享交流的智慧

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【摘要】：分享交流环节是区域游戏最后画龙点睛的环节,它通过教师和幼儿、幼儿与幼儿间的互动,让幼儿回忆、讲述、交流、讨论在区域游戏中所有感兴趣的"成果",获得新的经验和认知,为投入下一次区域游戏做好经验和心理准备。要提高分享交流的有效性,教师应在分享过程中做到语言的艺术化,营造一个具有生命意识、吸引力的分享氛围,使分享交流的价值效能化。
【作者单位】： 福建省惠安县辋川中心幼儿园;
【关键词】： 区域游戏 分享交流 语言 艺术化
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 镜头一:各区域游戏结束了,教师走进指偶游戏区域,看到孩子们还在摆弄指偶,一副催促的语气说道:“游戏结束了,赶紧将指偶放回去”,说着走到bY头木偶区域:“今天表演bY头木偶的小朋友很棒,bY头木偶都说收好了。”而这时另一个区域的小朋友正和伙伴回味刚才的游戏过程,听到后赶紧，

本文编号：761509