师幼互动中的提问策略——幼儿语言教学中的思索

发布时间：2017-09-01 06:13

  本文关键词：师幼互动中的提问策略——幼儿语言教学中的思索

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【摘要】：有效的提问可以提高幼儿的兴趣和积极性,是与孩子间交流的最直接、最常用的和合理的提问方式,有效提问可以为孩子提供自由、宽松的教学氛围,给幼儿创造思考的条件多角度思考。因此,作为启蒙老师,将带领幼儿初步走进知识的殿堂,巧设问题,进行有效提问,是一个活动成败的关键,也激发幼儿参与语言活动的积极性。
【作者单位】： 福建省莆田市秀屿区实验小学附设园;
【关键词】： 幼儿园教学 有效提问
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 一、当前语言教学中提问存在的常见问题一是提问简单缺少启发性,蕴含答案的提问缺乏思考价值。如问:“小朋友想不想听?小明乖不乖?这样是不是很漂亮?”幼儿不需要动脑思考就能够直接回答,只需要机械回答“是、好”,难以引起孩子的共鸣,限制了孩子的思维,严重影响幼儿的深入思

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本文编号：770408