基于空间的混合式教学模式探索——以“幼儿语言游戏”单元教学为例

发布时间：2017-09-01 07:05

  本文关键词：基于空间的混合式教学模式探索——以“幼儿语言游戏”单元教学为例

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【摘要】：本文以"幼儿语言游戏"单元教学为例,从学习资源构建、在线活动设计组织、学习支持服务、考核评价等方面开展基于空间的混合式教学模式探索,并提出在实践中引发的反思,以期更好地构建适应学习者多样化和个性化学习需求的教学模式,提高教学质量。
【作者单位】： 湖南广播电视大学;
【关键词】： 空间 混合式教学模式 探索 “幼儿语言游戏”
【基金】：湖南广播电视大学2015年度科研课题“慕课视野下网络教学资源建设与应用的研究与实践”(XDK2015-C-9)
【分类号】：G434;G61-4
【正文快照】： 朱翠娥(湖南广播电视大学湖南长沙410000)本文拟以“幼儿语言游戏”单元教学为例,探索基于空间的混合式教学模式,以期为学前教育专业的空间教学提供有实践价值的借鉴参考。一、相关概述(一)空间本文所谓空间是指集教学和教务一站式对接的一体化网络学习平台(http://www.ouchn.

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本文编号：770625