幼儿自我服务能力培养策略初探

发布时间：2017-09-02 07:24

  本文关键词：幼儿自我服务能力培养策略初探

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【摘要】：正一、幼儿自我服务能力的定义幼儿自我服务是指以幼儿(3~6岁儿童)为主体,以教师、家长辅助为依托,在游戏、学习和生活中,通过幼儿自我的思考和设计,捕获相关的信息,满足内心需求、独立实现自身想法的过程。幼儿的自我服务能力是幼儿在亲身体验、实际操作过程中逐渐形成的。成人有意识的帮助,对幼儿能力的形成也有重要意义。在3~6岁的幼儿期,幼儿的自我服务体系建构主要可从幼儿游戏自理、生活自理、学习自理三个维
【作者单位】： 成都市龙泉驿区教育科学研究院;成都市龙泉驿区航天幼儿园;
【关键词】： 培养策略;自我服务;内心需求;体系建构;游戏活动;坚持性;内在动机;操作过程;随机教育;蒙台梭利;
【基金】：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川学前教育发展研究中心科研项目(CECER-2014-B03)
【分类号】：G612
【正文快照】： 一、幼儿自我服务能力的定义年龄与坚持性呈正相关,即年龄越小坚持性越差,年幼儿自我服务是指以幼儿(3~6岁儿童)为主龄越大坚持性越好。通过一年时间的研究与干预、引体,以教师、家长辅助为依托,在游戏、学习和生活导试验,我们发现,幼儿坚持性越小培养,习惯养成中,通过幼儿自，

本文编号：777165