积极心理学视角下的师幼互动研究

发布时间：2017-09-07 10:02

  本文关键词：积极心理学视角下的师幼互动研究

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【摘要】：师幼互动在幼儿园教育中具有重要的意义,本文从积极心理学的角度重新审视师幼互动,发现目前幼儿园师幼互动存在一些问题,如师幼互动中教师缺乏积极的互动观念;师幼互动中教师缺乏积极反思与提升;师幼互动中教师不注重营造积极环境氛围等问题,本文针对这些问题提出了一些建议,以期构建良好的师幼互动。
【作者单位】： 宁夏幼儿师范高等专科学校;
【关键词】： 积极心理学 师幼互动 策略
【分类号】：G612
【正文快照】：

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

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【共引文献】

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10 韩q，

本文编号：808876