“全面二孩”背景下学前教育资源配置的供需变化与挑战--以北京市为例

发布时间：2017-09-14 05:00

  本文关键词：“全面二孩”背景下学前教育资源配置的供需变化与挑战--以北京市为例

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【摘要】：学前教育的健康、积极和科学发展有赖于资源的合理配置,学前教育资源配置受到在园生规模及其分布的影响。随着我国人口政策的重大调整,未来新增学前适龄人口很可能将加大学前教育公共服务和资源配置的压力。通过梳理新世纪以来北京市在园幼儿和配套学前教育资源的发展历程,预测"全面二孩"政策后学前人口和相应资源供需变化,分析资源存量和新增需量之间的关系,探讨新时期学前教育面临的人口压力和资源配置挑战。有必要建立人口监测系统,根据学前适龄人口变化情况,预测和调整资源结构、布局及数量,提高教育资源的使用效率和质量,优化学前教育资源配置,以便应对未来人口需求变化。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【关键词】： 学前教育资源配置 适龄人口变化 “全面二孩”政策
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助,北京市教育科学规划重点课题(优先关注)(项目编号:ACA14103)成果
【分类号】：G619.2
【正文快照】： _-f iff? 自十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过人口与计划生育法修正案后,2016年1月1日,“全面二孩”政策在全国范围内落地。这极有可能对我国公共服务和资源环境造成新的压力,尤其是对教育事业造成压力。其中,学前教育更处于奠基地位,直接关系到人力资源结构和社会

【参考文献】

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本文编号：848005