基于反思型实践的幼儿教师专业发展

发布时间：2017-09-16 00:15

  本文关键词：基于反思型实践的幼儿教师专业发展

  更多相关文章： 反思型实践 行动研究 记录日志 叙事性评价

【摘要】：幼儿教师在反思型实践中逐渐获得个人的专业发展,进行反思型实践有三种方法:行动研究、记录日志和撰写学习故事。通过反思型实践,幼儿教师在专业发展的道路上能够最终成长为反思型教师。
【作者单位】： 河北大学教育学院;
【关键词】： 反思型实践 行动研究 记录日志 叙事性评价
【分类号】：G615
【正文快照】： 一、幼儿教师专业发展的必要性随着我国素质教育工作的全面推进和“全面二孩儿”政策的放开,幼儿园教育作为最基础的教育必定会在今后的几年内进入一个新的发展时期,同时也必然会引起社会各界的广泛关注,幼儿教师自身的专业性也必将成为幼儿园教育发展的硬性条件。《纲要》中

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本文编号：859745