早期教育专业人才培养规格初探

发布时间：2017-09-17 13:04

  本文关键词：早期教育专业人才培养规格初探

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【摘要】：根据国家高职高专教育的方针与政策的要求、《幼儿园教师专业标准(试行)》思想的引领、理想和现实机构早期教育对人才的诉求,早教专业人才培养目标是"能够在亲子园、早教中心、托儿所等其他早教机构从事0-3岁儿童早期教养工作、亲职教育工作、早教机构运营管理与教科研工作的高素质、实践性、应用型人才";人才培养规格相对划分为"国民基本素质"、"专业素质"、"人格素质"三个方面,共计81条。
【作者单位】： 泉州幼儿师范高等专科学校;
【关键词】： 早教专业 人才培养规格 教师教育
【基金】：福建省教育厅资助项目(JAS14455) 泉州幼儿师范高等专科学校重点资助项目(QY2014-01)
【分类号】：G61-4;G712
【正文快照】： 现代脑科学、生理学、儿科学、发展心理学、学习科学等学科众多研究成果表明,0-3岁是人生发展的重要阶段,整个社会越来越重视0-3岁儿童早期科学教养。在这一背景下,从1999年至今,我国机构早期教育蓬勃发展,与此同时突显出的现实问题是:早教人才需求持续上升,但合格早教师资却

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

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本文编号：869543