以质量评估促进幼儿教师专业发展——从美国“幼儿教育机构质量标准与认定体系”谈起

发布时间：2017-09-18 02:02

本文关键词：以质量评估促进幼儿教师专业发展——从美国“幼儿教育机构质量标准与认定体系”谈起

【摘要】：正幼儿教师专业发展是幼儿教师实现自身价值的重要途径,是提高幼儿教育质量的关键。目前,促进幼儿教师专业发展的途径较为多样化,既包括外部措施,即从管理入手,为幼儿教师创造良好的物质环境、精神环境和制度环境;也包含内部行为,即通过教师博客、教育反思、行动研究等促进幼儿教师专业成长。其中,以幼儿园质量评估作为平台,在有目的、有标准的评价环境中"以
【作者单位】：华东师范大学课程与教学研究所;
【关键词】： 教师专业发展 质量评估体系 幼儿教师 幼儿教育 教育机构 质量标准 认定体系 教师学习 儿童发展 教师评价指标
【分类号】：G615
【正文快照】： 幼儿教师专业发展是幼儿教师实现自身价值的重要途径,是提高幼儿教育质量的关键。目前,促进幼儿教师专业发展的途径较为多样化,既包括外部措施,即从管理入手,为幼儿教师创造良好的物质环境、精神环境和制度环境;也包含内部行为,即通过教师博客、教育反思、行动研究等促进幼儿

【参考文献】

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【共引文献】

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