内蒙古巴彦淖尔市临河区幼儿园游戏活动开展现状的调查研究

发布时间：2017-09-21 02:31

  本文关键词：内蒙古巴彦淖尔市临河区幼儿园游戏活动开展现状的调查研究

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【摘要】：游戏对于幼儿的发展价值已经得到了国内外教育界的广泛认同。《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》中都明确指出：“幼儿园应以游戏为基本活动”。但在幼儿教育实践中，由于受到各方面因素的影响，幼儿游戏的时间与机会大大减少。幼儿园作为幼儿生活的重要场所，如何创设游戏环境和组织开展游戏活动成为了促进幼儿全面协调发展与保障幼儿游戏权利的重要途径。本文选取了巴彦淖尔市临河区六所幼儿园三类不同办园体制的幼儿园作为调查对象，试图了解巴彦淖尔市临河区各类幼儿园游戏活动的开展状况，，发现其中存在的主要问题，分析导致这些问题的原因并提出了一些针对性的、有效促进幼儿游戏活动开展的对策建议，以期推动“幼儿园应以游戏为基本活动”理念的贯彻实施，保障幼儿游戏的权利，促进幼儿全面协调的发展。本论文主体内容共分为五个部分：第一部分为导论，这部分内容包含对研究中所涉及的概念的界定与相关研究的文献梳理，并对研究中所用到的研究方法、研究思路等 进行了简要介绍。 第二部分是对幼儿园游戏活动开展现状的调查结果的呈现，对于公办园、校办园、民办园游戏活动的开展进行实地调查对其现状做出一个客观的反映，并对其中存在的问题进行相应总结。调查发现，巴 彦淖尔市临河区幼儿园的幼儿游戏活动开展现状中有值得肯定的方面，如：公办园的户外游戏场结合了传统与创造性游戏场的特点；幼儿游戏渗透到幼儿一日生活的方方面面等，但还存在着很多不足之处。如民办园的户外游戏材料不足、区域活动设置流于形式、游戏时间的不足；幼儿教玩具添置和更新的速度慢等等问题。第三部分对三类幼儿园在游戏活动开展中共同存在的问题与不同点的分析讨论。在对于不同类型幼儿园中游戏环境的创设，游戏的组织开展方面的不同点与相同点进行分析论述，明确现象背后的原因。 第四部分有针对性地提出了促进三类幼儿园有效开展游戏活动的实施建议。具体包括运用相对灵活的一日活动安排，降低户外游戏场的空置率；更换固定床为活动床，扩大室内空间利用率；充分调动家长与幼儿在游戏材料投放的积极性等等具体对策建议。第五部分是促进巴彦淖尔市临河区幼儿园游戏活动有效开展的 管理方面的建议。这部分将从两方面对临河区幼儿园游戏活动的有效开展提出了建议，一是对教育行政部门，包括加大宣传力度，提高全民对幼儿游戏的认识；提供物质保障，完善游戏设施等。二是对不同类型幼儿园自身提出的建议，包括规范园舍、房屋建设，为游戏活动的顺利开展提供保障；幼儿园根据自身特点，丰富游戏材料、合理设置活动区、布置适宜的游戏环境；正确认识游戏活动中的师幼关系；提高教师开发游戏、指导游戏的能力等等对策建议。
【关键词】：游戏 幼儿园游戏 游戏活动
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G613.7
【目录】：

• 中文摘要4-6
• ABSTRACT6-12
• 第一部分 导论12-24
• 一、 问题的提出12-14
• （一） 研究缘起12-13
• （二） 研究意义13-14
• 二、 文献综述14-22
• （一） 概念界定14-15
• （二） 文献综述15-22
• 三、 研究设计22-24
• （一） 研究目的22
• （二） 研究内容22
• （三） 研究对象22-23
• （四） 研究方法23
• （五） 研究思路23-24
• 第二部分 内蒙古巴彦淖尔市临河区幼儿园游戏活动开展现状的调查结果24-60
• 一、 公办幼儿园游戏活动的开展现状24-40
• （一） 游戏环境的创设情况24-35
• （二） 游戏活动的组织与指导情况35-38
• （三） 公办园在游戏活动开展中潜在的优势与存在的主要问题38-40
• 二、 校办幼儿园游戏活动的开展现状40-47
• （一） 游戏环境的创设情况40-45
• （二） 游戏活动的组织与指导情况45-46
• （三） 校办幼儿园在游戏活动开展中潜在的优势与主要的问题46-47
• 三、 民办幼儿园游戏戏活动开展现状47-57
• （一） 游戏环境的创设情况47-52
• （二） 游戏活动的组织与指导情况52-54
• （三） 民办园在游戏活动开展中潜在的优势与存在的主要问题54-57
• 四、 三类幼儿园游戏活动开展中各自的优势与存在的主要问题的分析57-60
• （一） 三类幼儿园在游戏活动开展中各自的优势分析57-58
• （二） 三类幼儿园在游戏活动开展中存在的主要问题的分析58-60
• 第三部分 从三类幼儿园游戏活动的开展看临河区的幼儿园游戏活动开展中共同存在的问题与不同点的分析讨论60-68
• 一、 幼儿园游戏活动开展中共同存在的问题分析60-63
• （一） 对游戏有一定的理解，但实践中往往意识与行动脱节60
• （二） 游戏活动中，教师较多扮演“领导者”的角色，幼儿缺乏游戏自主60-62
• （三） 玩教具的种类及数量不足62
• （四） 自由游戏时间没有被重视62-63
• （五） 游戏活动的指导缺乏深入指导63
• （六） 区域活动的创设中幼儿可参与性弱、材料投放缺乏层次性..5263
• 二、 幼儿园游戏活动开展中不同点的分析63-68
• （一） 管理者对游戏的重视程度不同63-65
• （二） 游戏环境创设的不同65-66
• （三） 户外游戏时间的不同66-68
• 第四部分 促进内蒙古巴彦淖尔市临河区不同类型幼儿园有效开展游戏活动的实施建议68-72
• 一、 促进公办园有效开展游戏活动的实施建议68-69
• （一） 相对灵活的一日活动安排，降低户外游戏场的空置率68
• （二） 更换固定床为活动床，扩大室内空间利用率68
• （三） 投放游戏材料时，应充分调动家长与幼儿的积极性68-69
• 二、 促进校办幼儿园有效开展游戏活动的实施建议69-70
• （一） 增设幼儿活动设施，确保幼儿游戏权利69
• （二） 创设适宜的区域活动，促进幼儿全面发展69-70
• （三） 开展丰富多彩的游戏活动，促进幼儿全面发展70
• 三、 促进民办园有效开展游戏活动的实施建议70-72
• （一） 因地制宜，创设适宜的游戏环境70-71
• （二） 合理安排空间，扩大空间利用率71
• （三） 合理分配资金，保障游戏材料的数量与质量71-72
• 第五部分 促进内蒙古巴彦淖尔市临河区幼儿园游戏活动有效开展管理方面的建议72-75
• 一、 对内蒙古巴彦淖尔市教育行政部门提出的建议72-73
• （一） 加大宣传力度，提高全民对幼儿游戏的认识72
• （二） 提供资金保障，完善游戏设施72
• （三） 加强教育质量监管，建立有效的教育督导72-73
• 二、 对内蒙古巴彦淖尔市各类幼儿园提出的建议73-75
• （一） 规范园舍、房屋建设，为游戏活动的顺利开展提供保障73
• （二） 幼儿园根据自身特点，丰富游戏材料、合理设置活动区、布置 适宜的游戏环境73
• （三） 正确认识游戏活动中的师幼关系73-74
• （四） 提高教师开发、指导、评价游戏的能力74-75
• 第六部分 结语75-76
• 参考文献76-79
• 附录79-83
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文83-84
• 致谢84

【参考文献】

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本文编号：891866