西藏高校学前教育本科专业课程设置现状与对策研究

发布时间：2017-09-21 06:25

  本文关键词：西藏高校学前教育本科专业课程设置现状与对策研究

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【摘要】：课程设置是课程建设的前提,是实现专业人才培养目标的关键。西藏高校学前教育本科专业课程设置改革应确立"科研型"幼儿教师培养目标,并依据西藏幼儿教师教育的特殊性,调整课程内容,优化课程结构,以适应西藏学前教育现代化发展对教师素质提出的要求。针对当前学前教育本科专业课程设置中存在的问题,西藏高校学前教育本科专业应精选课程内容,优化课程结构,构建适合西藏学前教师教育的课程体系。
【作者单位】： 西藏民族大学教育学院;
【关键词】： 西藏高校 学前教育本科专业 课程设置 问题与对策
【基金】：2013年西藏自治区高校教学改革研究项目“西藏民族学院专业综合改革规划与实施”(项目编号2013ZJJG21)阶段性成果
【分类号】：G652;G61-4
【正文快照】： 西藏学前教育事业的迅猛发展与深化改革,特别是近年来学前双语教育的普及,对学前教师专业化提出了更高要求,西藏高校学前教育本科专业担负着为西藏幼儿园培养高层次的学前教师,应确立科学的人才培养目标,实施课程设置改革,提升专业建设水平,尽快适应西藏学前教育事业发展对教

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本文编号：892901